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Lenda do Cavaleiro de Elvas

1016A selecção da “Lenda do Cavaleiro de Elvas”, de seu nome Gil Fernandes, que foi resgatar o estandarte da cidade de Elvas a Espanha, gerou o maior entusiasmo e envolvimento de toda a turma.
Os alunos e a própria professora, mergulharam na época e, em fervoroso trabalho de equipa, pretenderam explicar, tão bem quanto possível, a bela lenda que encanta todos quantos visitam a militar cidade de Elvas.
Motivados pela lendária história, os alunos redescobriram parte da riqueza cultural da sua terra, do seu brasão e do seu estandarte.

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Uma história de pinguins

1017Uma história de pinguins é uma fábula adaptada do original de Sibylle Von Flue “Pingu perde a irmã”.
A escolha deste texto teve origem nas aulas de Formação Cívica, num trabalho realizado com os alunos sobre a integração no grupo, a aceitação e respeito pelo outro, apesar das suas diferenças. Surgiu assim o relato de um grupo de pinguins brincando no gelo em que a irmã de um deles é marginalizada da brincadeira porque é mais pequena e do sexo feminino.

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As aventuras de um lápis de carvão

1019As aventuras de um lápis de carvão é uma história original elaborada na sala de aula, num trabalho conjunto entre os alunos e a professora. Foi escrita pelos alunos num processador de texto, no computador da sala de aula. Está relacionada com o tema da Área de Projecto: Histórias Infantis, e com o tema do Carnaval da Escola – Lápis de cor.
A história conta as aventuras de um lápis, farto de estar numa papelaria e comprado pelo Raúl. Passa de mão em mão, na escola, é perdido num dia de chuva e mais tarde encontrado por um velhinho que, junto com um diário, o dá de presente ao neto. No fim, o lápis é um dos protagonistas de um sonho que termina quando toca um despertador!

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A galinha dos ovos de ouro

1020A história que seleccionámos foi a fábula de Esopo “A Galinha dos Ovos de Ouro”. Fala de um sonho/desejo que se concretiza, mas que se perde devido ao caminho mal escolhido pela personagem.
Para alcançarmos os nossos sonhos nem sempre fazemos as melhores opções. Todos temos sonhos mas necessitamos de saber escolher os caminhos mais adequados para os alcançar.
Como vão escutar, é uma história com uma mensagem sempre actual: “Quem tudo quer tudo perde”.
Na sala de aula trabalhámos e adaptámos a história às exigências do concurso. A história foi escrita e ficou registada em todos os “Magalhães” dos alunos (…os que estão a funcionar!). Os ensaios de gravação foram também efectuados neste computador, aproveitando as suas potencialidades de gravação áudio e vídeo.

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O Esqueleto

1022O tema desta história é o esqueleto humano.
Esta história, da autoria de Franklyn Neto (texto em teatro), surgiu no 1º período lectivo porque a turma de 4º ano estava a trabalhar este conteúdo na área de Estudo do Meio.
A história foi dramatizada por 4 alunos na festa de Natal deste ano lectivo. Devido ao seu carácter humorístico divertiu bastante os pais e outros familiares dos alunos.
Deste modo, os alunos aprenderam de forma lúdica e com muita facilidade alguns dos nomes dos ossos do esqueleto humano, considerando que alguns deles são bastante difíceis de pronunciar e escrever.
O arranjo musical recebeu o apoio do Prof. Mário Rui Silva, professor de Educação Musical do nosso Agrupamento de Escolas.

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O Cenourinha e a sua máscara mágica

1023Tendo em vista abordar de uma forma lúdica e criativa a quadra festiva que se aproxima (Páscoa), as crianças começaram por ler, analisar e interpretar a história “Os óculos do coelho cenourinha” de Yvonne Perrin (Edições Majora).
A partir do texto original criaram uma nova história com diálogos, a que deram o nome “O Cenourinha e a máscara mágica”, que serviu de contexto para a exploração de todas as áreas curriculares disciplinares e não disciplinares, bem como da festividade pascal. O texto aborda temas tão importantes como a amizade, a solidariedade, o companheirismo e a compreensão pelo outro.

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A história de um Elvense destemido

1024Esta história consiste na recriação de uma das versões da lenda do cavaleiro de Elvas, a que os alunos tiveram acesso através de uma pesquisa na Internet.
Depois de devidamente lida e interpretada, a história recebeu uma nova roupagem que consistiu na elaboração de diálogos entre as personagens, incluindo também a presença do narrador.
Todos os alunos colaboraram na preparação do texto com imenso entusiasmo pois abordava-se um acto histórico (verídico ou não), que se passou na sua cidade.

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O incrível rapaz que comia livros

1026A escolha desta história (O incrível rapaz que comia de livros, de Oliver Jeffers) surgiu no âmbito da Área de Projecto, tendo sido proficuamente trabalhada em sala de aula. A história narra as aventuras de um menino chamado Henrique que adora livros. Mas não exactamente como nós os adoramos… É um rapaz com um apetite insaciável… por livros. Um dia, assim por acaso, o Henrique descobre esta estranha paixão, que se transforma numa mania constante e deliciosa! E eis a parte melhor: quanto mais livros devora, mais esperto fica. O Henrique sonha tornar-se na pessoa mais esperta do mundo. Até que percebe os malefícios deste hábito peculiar…. Já não consegue digerir bem, as coisas que aprendeu, elas começam a ficar todas baralhadas na sua mente…

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O Macaco do rabo cortado

1027O Macaco do Rabo Cortado é um conto de António Torrado, o patrono da nossa escola.
Para participar neste concurso, fizemos uma adaptação do conto. Com essa adaptação construímos um teatro de sombras, que apresentámos na festa da escola.

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História das cinco vogais

1028A história das cinco vogais é uma adaptação feita pelas docentes Fátima Carvalho, Vanda Lopes, Rosário Beijocas e Sandra Sande da obra de Luísa Dulca Soares e Manuela Bacelar com o mesmo título. As vogais vão surgindo como sendo personagens animadas. No final, todas as vogais se tornam amigas e formam uma música.
A escolha recaiu nesta história porque ela vai de encontro aos objectivos consignados nos programas do 1º e 2º ano de escolaridade, nomeadamente os que se referem ao desenvolvimento do gosto pela leitura e escrita e à utilização da leitura com a finalidade de aprendizagem e enriquecimento.

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